정무창, 이주배경 학생 다문화교육 성과지표·평가체계 점검

2025년 11월 6일 열린 광주광역시의회 교육문화위원회에서는 이주배경 학생 대상 다문화 교육 프로그램의 성과지표와 평가체계, 협력 운영 구조, 이중언어 강점개발 사업 성과에 대한 논의가 진행됐다.

정무창 위원은 다문화 교육 사업의 운영 목적을 전제로, 이주배경 학생 대상 프로그램의 성과를 정량·정성적으로 측정할 지표와 평가 체계가 있는지 물었다. 또 단계별 프로그램의 질을 높이기 위한 연간 성과물 평가 여부와 평가표의 내용을 설명해 달라고 했다.

아울러 해당 프로그램이 자체 개발인지, 교육청과의 협력 체계 속에서 운영되는 사업인지도 질의했다. 이어 이중언어 강점개발 사업과 예산 대비 성과가 만족스러운 수준인지도 확인했다.

강성도 송정다가치문화도서관장은 중도입국 학생과 외국인 자녀 등 한국어가 미숙한 이주배경 학생을 대상으로 한국어 교육을 집중적으로 실시하고 있으며, 밀집학교 정책학교와 한국어학급, 찾아가는 한국어교육 등을 통해 지원하고 있다고 밝혔다. 또 교육부와 교육청이 함께 만든 KSL 프로그램과 진단평가를 바탕으로 1·2·3단계별 맞춤형 한국어 교육을 운영하고 있다고 설명했다.

이와 함께 이중언어 강점개발은 모국어와 한국어를 함께 익히도록 해 학생들이 모국어를 잃지 않도록 돕는 취지라고 말했다. 아울러 다가치센터 사전교육, 학교 강사 지원, 단계별 멘토링 등으로 사업을 촘촘히 운영하고 있으며, 매년 성과물을 평가하고 예산도 지원하고 있다고 밝혔다.