전체 기록

김정희 위원장, 영광 뮤지컬 동아리 ‘락뮤’ 공연 내용과 성과 질의

정병국 교육장, 민주주의 역사 담은 뮤지컬 ‘타오르는 불꽃으로’ 11회째 공연 설명

도내 청소년 문화예술 활동 교류·발산 기회 확대 요청

지역별 순회 발표회·공간 활용 페스티벌 추진 방안 제시

동부권 문화예술 프로그램의 서부권 이용 가능성과 접근성 확대 방안

서부권·중부권 대공연장 부족에 따른 학생교육문화회관 시설 확충 검토

임형석 위원, 학생교육문화회관의 차별화된 특색사업 필요성 제기

학생교육문화회관, 문화예술교육과 동부권역 학교도서관센터 기능 및 특색사업 운영

목포 청소년 국악 오케스트라·판소리 창극단 예술교육사업, 무안·진도 연계 검토

시범 운영 성과 확인 뒤 공동사업 확대·10월 낭만예술제 버스킹 결과로 구체화

지역 청소년 국악·댄스 동아리 활동 확대 요청

국악·댄스 아카데미 등 교육 프로그램 확대 추진

박원종 위원, 박애리·팝핀현준 활용한 전남 지역 문화예술 프로그램 목포 추진 경위와 전남교육청 협의·일정 조율 방식 질의

정덕원 목포교육지원청 교육장, 국악 오케스트라 운영과 함께 판소리 학교 창극단 모집·발대식 및 국악·케이팝 댄스 특강 운영 계획 설명

무안교육지원청 장애학생 예술문화 교육 지원 사업, 무안어울림오케스트라 운영 방식과 드림워크사업 연계 질의

무안어울림오케스트라 참여 규모·운영 범위·진로·직업교육지원 연계 설명

박성재 위원이 다문화 예술동아리 락뮤 공연단의 운영 방식과 예산, 순회공연 여부를 질의한 가운데 청년교사 소통모임의 취지와 운영 내용도 함께 도마에 오름

고광진 영광교육지원청 교육장이 락뮤의 다문화 학생 구성과 공연 실적, 예산 증액 배경, 청년교사 모임의 멘토링 구조를 설명함

학생 대상 프로그램 넘어 교직원 역량 강화 확대 필요성 제기

학생교육문화회관, 문화예술 전문성 강화와 학교 연계 공연 지원 역할 강조

학생교육문화회관 특색사업 추진 현황과 새로운 문화예술 프로그램 발굴 필요성 제기

취약시기 찾아가는 공연·특수학교 방문 공연·도서벽지 공연 등 특색사업 운영

학생교육문화회관 인기를 서부 지역 학생·지역민과 함께 체계적으로 확대할 방안 모색

게스트하우스 외국인 학생 활용까지 염두에 둔 사전 준비 당부

장영 위원, 락뮤 공연 지속 여부와 순회공연 확대 필요성 제기

교육당국, 락뮤 공연 예산 추가 배분 및 올해 9회 공연 준비

학생교육문화회관 아트브릿지 인력 풀 구축에 대학 협력 필요성 제기

전남대 여수캠퍼스·한영전문대와 연계한 문화예술 협력 확대 설명

학생교육문화회관 문화예술 교육 전문성·내부 인력 보강 필요성 제기

학생교육문화회관 내부 전문 인력 미흡 인정

학생교육문화회관 문화예술 교육·체험학습 이용 현황과 운영 방식 점검

스몰아트스쿨 운영시간과 아트브릿지 인력풀 구성·활용 방식 질의

전라남도교육연수원의 교사 연수에 힙합·대중가요·재즈 등 현대 음악 활용 도입 검토 요구

한경호 교육연수원장, 학생 교육은 학교와 관련 기관 몫이라면서도 현대 음악 수업 활용 방안 검토 약속

수능 이후 다문화학생 예술동아리 락뮤 공연 확대와 역사 교육의 영화·뮤지컬 보급 요청

락뮤 9회차 공연 준비와 다문화교육센터 학생 연습 지원, 교육청 확산 방안 설명

락뮤 공연의 다문화 학생 구성 배경과 다문화회관 보유 여부를 확인하며 추가 공연 필요성 제기

폐교 활용 연습 환경의 어려움 속 다문화센터 건립과 다용도 활용 설명

장은영 위원, 김춘곤 영광교육지원청 교육장에 락뮤 순회공연 계획과 비용 부연 설명 요구

김춘곤 교육장, 락뮤 일회성 대신 여수·순천·구례 순회공연 제안하며 회당 약 3000만 원, 두 곳 약 6000만 원 소요 설명

영광 다문화 학생 예술동아리의 여순항쟁 공연에 전남 청소년의 역사·문화 참여와 문화 콘텐츠 지원 필요성 제기

박종필 여순사건지원단장, 문화 콘텐츠 지원에 더 신경 쓰겠다며 전국화 필요성도 챙기겠다고 답변

박성재 위원은 완도 지역 공감 예술교육의 운영 종목과 내용, 6000만 원 지원 배분 방식, 예술강사 선발 주체 등을 질의하며 세부 집행을 따졌다.

공무원·공무직원 복지 향상과 학교 조직문화 개선, 공문 없는 날 운영 취지와 현장 호응 여부도 함께 점검됐다.

급식비 지원 대상 표기와 1교 1문화예술활동 운영 방식에 대한 질의

학교로 찾아가는 교실음악회와 음악교사 미배치 학교 외부 강사 초빙 여부 확인