의회 소식

강정일 위원, 연 16억8000만원 예산 지원 내용과 농업인 안전보험료 관련성 질의

박홍재 농업기술원장, 안전교육·홍보·시범사업 예산으로 안전보험료와는 별개 설명

최동익 위원, 조례 개정 시 기준가격 상승 폭 질의

양파 132%·마늘 94% 기준가격 인상 전망

박선준 부위원장, 도지사를 대신해 기준가격 조정 관련 의견 요청

강효석 농축산식품국장, 조례 개정 필요성 공감 속 추가 논의 필요

김진남 위원, 미래교육과 독서인문교육팀의 기존 독서교육 답습과 인공지능 시대 교육 방향 반영 부족 지적

박준 미래교육과장, 독서인문학교 조정과 디지털창의융합팀 등과의 융합으로 미래교육 비전·가치 강화 밝혀

지역아동센터 교재비 지원 입찰에 지역인증서점 조건 검토 필요성 제기

법 테두리 안에서 지역아동센터 지원과 돌봄 연계 방안 검토

방과후 교육 예산 증액과 강사료 인상, 강사 처우 개선 대책 질의

방과후 강사의 본래 업무 외 부담 방지와 늘봄·특별 프로그램 추가 지원 안내

양성평등주간 문화행사 예산 부족으로 학교 확대 운영 필요성 제기

학교와 도교육청 연계한 양성평등주간 운영 및 홍보 계획 마련

전남도의회 교육위원회서 성희롱·성폭력 업무 담당자와 성고충 상담원 교육 대상·방식 및 예산 적정성 점검

사이버 위탁 연수 인원 의미와 학교별 업무분장, 치료비 지원 한도까지 교육 현장 대응 체계 확인

초등 고학년 진로상담 필요성과 진로교육 자료에서 초등학교 제외 논란

전남도교육청, 5개 시 단위 진로진학센터 운영비와 추가 예산 확보 방안 설명

박경미 위원, 저녁돌봄교실 424교 선정 기준·석간식비 지원·이용률 제고 질의

김재기 안전복지과장, 1명 희망 시 운영·1식 6000원 지원·안전대책 마련 밝혀

전남도의회 교육위원회, 아침 간식 지원 예산 4억 5000 확인

전남 전체 학교 대상 사업으로 신청 진행 중, 4월 중 정리 보고

조옥현 위원장, 전남 6학급 이상 중학교 113교와 중등교원 수 및 전체 대비 비중 따져야 한다고 지적

백도현 교육국장, 작년 말 기준 시군별 113교 확인했다고 답변

김대중 교육감 핵심 사업 공존교실, 현장 인지·준비 부족 지적

교육청, 공존교실 혼선 사과하며 4월 재설명·강사풀 정비 계획

박형대 위원, 진로진학상담센터 상담인력·농어촌 상담 접근성 점검

김은섭 과장, 상주 인력·역량강화·이동상담 통해 상담 서비스 확대 방침

방과후 돌봄교육 지역·지자체 연계 모델과 예술 분야, 특히 발레 프로그램의 지역 대학 연계 가능성 제기

곡성 미래교육재단 사례로 도시형·농어촌형 늘봄학교 운영과 지역업체·대학·센터 중심 프로그램 추진 설명

전라남도의회 교육위원회에서 미래교육과 업무보고 자료의 오타와 설명 부족을 두고 자료를 더 친절하고 체계적으로 작성해야 한다는 지적이 나옴

황성환 부교육감이 오타와 설명 부족을 성의 문제라고 사과하며 앞으로는 문항별 설명을 더 섬세하게 보완하겠다고 답함

진로·진학상담센터 목포 등 지역별 개소·운영 현황과 홍보 방안 점검

김은섭 과장, 목포센터 개소 후 자동화 플랫폼 구축 중으로 수동 상담 준비

늘봄학교 시범학교 운영에서 저녁돌봄 식사 제공 점검과 농어촌·도서지역 우수 강사 확보 방안 질의

김재기 안전복지과장, 저녁 간식비 특교 배정 후 재점검과 인력풀 활용 강사 확보 노력 답변

십만독자 팟캐스트 운영 방식·아침독서 교실·아침간식 지원 세부안 질의

십만독자 프로그램 연계 방식과 아침간식 예산 4억5000만 원 편성

전남도교육청 디지털 학습 플랫폼 구축, 기존 사업 중복·예산 낭비 논란

교육 빅데이터 개방·확대 활용 방안과 정책 지원 구체성 질의

교육 콘텐츠 사용 현황 수집과 학생 학습 이력 데이터 활용의 동의 및 법적 근거 필요성 제기

학생 개인정보 활용에 대한 학년 초 동의 절차와 조례 제정 필요성 설명

전남교육청 빅데이터분석팀 신설 배경과 기존 데이터 업무 관장 방식 질의

흩어진 프로그램·데이터 통합 관리 위한 빅데이터분석팀 및 플랫폼 구축 추진

송형곤 위원, 규모와 전문성 아쉬운 성범죄·성폭력 예방 전담팀 보완 주문

성인지 교육 강화와 학교 현장 즉시 개입으로 2차 피해 차단 강조

방과후학교와 초등 돌봄교실의 실제 운영 차이와 소규모 학교 방과후 프로그램 확대 필요성 질의

늘봄학교 운영, 방과후·돌봄 강화와 특색·미래형 프로그램 지원 계획 설명

전남 다문화 현실에 맞는 원어민 베트남어 교사 확보 필요성 제기

영어·중국어·일본어 원어민 교사 346명, 베트남어 전문 인력 확보는 과제